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Voici le blog d'un étudiant en gestion (filière de l'expertise-comptable) à l'ENC Bessières, amateur de musique dite classique (oui, ça change de la gestion ^^), essentiellement Renaissance et Baroque et surtout passionné de chant ;-) ! Je suis chanteur (lyrique / classique, au choix :-p ) amateur, à la fois basse et falsettiste (et je ne chante pas pour les mariages, communions, casting de M6 (sisi, j'ai été contacté ) etc... ^^), membre d'un chœur d'une école de musique et ex-"directeur" d'un quatuor vocal Renaissance. Au menu de ce blog, musiques, chroniques des aventures d'une école de musique, surtout en ce qui concerne le chant ;-) et diverses autres choses avec plus ou moins de rapport.

Un message de présentation un peu plus développé en cliquant ici

Roland / Belouga

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Samedi 23 février 2008
Un épisode cultissime de Kaamelott pour les musiciens ! Et une façon de travailler ses intervalles ^^
Alexandre Astier s'est inspiré des compositions sacreés à l'époque médiévale, où la tierce était considérée comme dissonante.


Il y a un nombre de phrases cultes, c'est jouissif ! (et de clins d'oeil : le Diabolus in Musica, cad la quinte diminuée)
Par contre, profitez-en vite, en général, les vidéos de Kaamelott ne restent jamais très longtemps.
par Roland publié dans : Musique communauté : Musique Classique
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Samedi 16 février 2008

Vaste question s’il en est, sachant que plus ça va, et moins je peux vivre sans : elle devient partie prenante de mon être !  L'écoute, et encore plus loin, la pratique de la musique engendrent des sensations hors du commun, qu'on retrouve rarement ailleurs : car la musique est un art enveloppant.


Déjà, j'ai un cadre qui s'y prête plutôt bien : l'école de musique où travaille ma mère, l'EMAM. Plusieurs profs et élèves me connaissent depuis toujours (et inversement), ça aide. Et puis ça fait un domaine où je m'en sors (à l’école, ça marche aussi, sauf que la musique, c’est juste pour le plaisir) et il y a quelques compliments qui fusent, ce qui fait très très plaisir, surtout les premières fois ^^ Mais je prends bien garde à ne pas considérer ça comme dû (quelle horreur !) ni à me reposer sur mes lauriers. Chaque “bravo” est un réel plaisir à entendre et un moteur pour continuer à vouloir progresser. Ce n’est pas à l’école que des camarades encourageront ceux qui ont eu des bonnes notes
...
 

Même si je n'y ai plongé que très récemment (3 ans), j'ai toujours plus ou moins baigné dans la musique, malgré de longues années sans pratique, je pense m'en sortir honorablement. Après quelques années d’efforts, je commence à savoir déchiffrer à vue des morceaux simples :-). Mais il faut nécessairement s'entretenir les oreilles car on perd très vite …

Platee.JPG


Plus profondément, la musique permet d'être sur une scène, d'exprimer un sentiment (même s'il n'est pas mien), le tout sans parler ! Quand on bégaie, ça fait du bien d'être le centre d'intérêt sans avoir à se mettre en danger par la seule parole ^^ Ca a été une vraie source d'épanouissement pour moi, c'est vrai. Dommage que je n'ai pas pratiqué la musique durant l'adolescence, par définition pas rose dans la tête. Car ça apporte humainement parlant.

L'avantage de l'EMAM, c'est que le travail n'est pas comme à l'école, seulement exprimé sur une feuille de papier lors d'un contrôle de quelques heures. Non, là, l'examen ne dure que quelques minutes mais est partagé avec tout un public, plus ou moins nombreux selon les circonstances. Seulement, ces quelques instants, même s'ils sont courts, sont très riches en émotions !

Environ 1/2 h avant d'entrer dans l'arène, je deviens irrascible, je ne m'intéresse à rien d’autre que mon passage en scène, avec éventuellement un petit mot pour ceux qui vont également se mettre en danger ce soir là. Je n’entend plus rien sauf si ça concerne la scène.

Puis quelques instants avant de se lancer, se développe une vraie montée d'adrénaline et de stress qui atteint son apogée au moment où il faut commencer à jouer / chanter. S'en suit une concentration très forte pendant l'effort qui fait que quelques instants après avoir fini, on ne se souvient presque plus de rien. Et pour finir, après la performance, il y a quelque chose que j'appelle “l'ivresse de la scène”. Ca me le fait surtout quand on est plusieurs à se frotter à la scène, que ce soit dans plusieurs soli à la suite, dans des trios ou quatuors ou dans un grand projet comme un opéra ou un concert dédié à un compositeur (Didon et Enée ou Orfeo, Mozat, Rossini, Offenbach). De telles sensations sont extraordinaires à vivre !

L'image “http://www.andreas-praefcke.de/carthalia/france/images/f_paris_opera_31.jpg” ne peut être affichée car elle contient des erreurs.

Cette “ivresse” est aussi liée au fait que, dans ce cadre amateur, un concert est un aboutissement de tout un projet qui dure plusieurs mois. Jamais un soliste n'aurait sa partition seulemement dix jours avant la date fatidique. D'ailleurs, musicalement parlant, pas grand monde ne serait capable de maîtriser parfaitement la partition en si peu de temps. Et vocalement, personne (enfin, ça dépend des airs, on est pas à l’abri de bonne surprises): nous sommes des amateurs, nous n'avons ni la formation pour, ni le temps matériel : nous ne faisons pas que ça. 

Ici, chaque morceau s'obtient à la force du poignet, il sert à acquérir un nouveau savoir-faire. Chaque nouvel air est une nouvelle bataille pour la tessiture, le soutien, l'expression, le phrasé, les vocalises quand il y en a etc ...

Mais savoir qu'on va se défendre sur scène est très motivant pour travailler ! Plus que d'étaler ses connaissances sur une copie double à grand carreaux ... Du coup, le travail “pénible” (échauffements répétitifs, travail de la voix et autres joies sans musique stricto sensus), même si ce n'est pas toujours de bon cœur, se fait. Et puis il ne faut pas oublier que ce sont les outils indispensables pour arriver un jour à interpréter une oeuvre comme on en a envie, sans être limité par ses possibilités. Et cela, ça n'a pas de prix ...

La musique, c'est se retirer quelques instants du monde réel et ses contraintes pour faire quelque chose qu'on aime et partager cela.
par Roland publié dans : EMAM (Ecole de musique) communauté : Musique Classique
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Jeudi 14 février 2008
Encore une petite vidéo (en pleine semaine d'examens blancs). Mais bon, la période veut ça ... Désolé pour ceux qui ne peuvent pas les voir ou les écouter correctement. Je reviendrais à du texte, un jour, si si ! ^^


Robert Schumann - Zigeunerleben (la vie des tziganes)

Concert de Noël 2007
Choeur adultes
Direction : Caroline
Piano : Christian

L'acoustique de la salle étant ce qu'elle est, ce n'est pas le royaume des nuances et de la subtilité ...

Madrigal de Fauré par les mêmes la même soirée.
par Roland publié dans : EMAM (Ecole de musique) communauté : Chorales, Ensemble Vocal
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Dimanche 10 février 2008
Voici une chanson que je connais depuis près un an, mais dont la beauté ne s'est révelée à moi qu'il y a peu de temps, alors que je parcourais pour la 45 678 ème fois le chemin qui sépare mon gîte de la gare la plus proche. Et même si elle est triste, c'est d'une grande beauté pudique.



Ceci est une folksong, chanson traditionnelle anglaise, de Thomas Ravenscroft, publiée en 1611. Tiens, Ravens ? :-p

"There were three Ravens sat on a tree, Downe a downe, hey downe, hey downe.
They were as blacke as blacke could be-with a downe
Then one of them said to his mate,
Where shall we our breakefast take? with a downe derrie, derry, derry, downe, downe

Downe in yonder greene field, downe a downe...
There lies a Knight slain under his shield-with a downe...
His hounds they lie downe at his feete
So well do they their Master keepe-with a downe...

His Hawkes they flie so eagerly, downe a downe...
There's no fowle that dare him come nie. with a downe...
Downe there comes a fallow Doe,
As great with yong as she might go, with a downe ...

She lifted up his bloody head, downe a downe...
And kiss'd his wounds that were so red. with a downe..
She got him up upon her backe
And carried him to earthen lake. with a downe ...

She buried him before the prime, downe a downe...
She was dead her selfe ere even song time - with a downe...
God sent every gentleman,
Such hawkes, such hounds, and such a leman. with a downe"


C'est l'histoire de trois corbeaux (mais en fait, il n'y en a que deux) qui trouvent le cadavre d'un chevalier et veulent en faire leur petit déjeuner. Mais les chiens et les faucons du  chevalier veillent sur lui.  Là, une biche sauvage, enceinte "autant que possible". Elle embrassa ses blessures et amener le chevalier sur son dos, pour l'enterrer au "lac de terre" avant l'aube. Cette biche mourru avant les vêpres.  Et la morale : "
Que Dieu envoie à chaque gentilhomme de tels faucons, de tels chiens et une telle amante.". Traduction plus précise ici.

Je compte travailler cette chanson mais en m'accompagnant (dans une version simplifiée) à la guitare. Même si ça sera forcément moins bien qu'Andreas Scholl accompagné par un luthiste professionnel, ça fera peut être partie des morceaux à présenter en s'accompagnant à l'examen de solfège. Reste à déterminer le registre de voix : poitrine ou falsetto ?
par Roland publié dans : Musique communauté : Musique Classique
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